Science and Education in Mexico: Lessons for Africa from the Transition from National Capitalism to the Crisis of Globalisation

Résumé

Presque deux décennies se sont écoulées depuis que les gouvernements des pays latino-américains, africains et asiatiques ont été dupés par le capitalisme, en cherchant à conduire leurs populations vers la modernisation et la mondialisation. Le cas du Mexique est illustrateur de la façon et de la manière dont cette transition a eu lieu, des raisons de son échec et des perspectives alternatives émergentes. Cet article décrit la façon dont la science et l’éducation, y compris la recherche et les écoles, ont été mises à contribution, afin de jouer leur partition dans l’expérience du capitalisme national ; il décrit également la façon dont, lorsqu’elles ne comportent plus de mandant social clair, la science et l’éducation se mettent à flotter sans but sur les flots du marché, tels des sujets sociaux indépendants résultant des contradic- tions d’un modèle globalisant du développement capitaliste. J’ajoute plus loin que de récentes évolutions telles que le soulèvement zapatiste, dans l’état du Ciapas, au Sud, et ses implications, la création de nouvelles réponses à la mondialisation et la naissance de nouvelles organisations d’universitaires, d’étudiants et de travailleurs, contribuent à créer des espaces d’autonomie autrefois inconcevables. Je conclus en affirmant que la résistance aux forces néolibérales peut être soutenue de façon décisive par les forces sociales issues de la science et de l’éducation.