Jita, Loyiso C., et Letloenyane Letloenyane. 2022. « 9 - School–University Partnerships for Professional Development of Teachers: A Case of Lesson Study Intervention in Mathematics ». Revue de l’enseignement supérieur en Afrique 13 (1-2). https://doi.org/10.57054/jhea.v13i1-2.1522.