Articles · Vol. 2 No 1 (2004): Revue de l’enseignement supérieur en Afrique · Pages 135-148

Should There Be a General Subsidy for Higher Education in Developing Countries?

David E. Bloom & Jaypee Sevilla

  • David E. Bloom
    David E. Bloom
    David E. Bloom est titulaire de la chaire Clarence James Gamble d'économie et de démographie, Harvard Université, bâtiment 1, étage 11, 655 Huntington Ave., Boston, MA 02115, États-Unis ; e-mail: dbloom@hsph.harvard.edu.
    Ses articles →
  • Jaypee Sevilla
    Jaypee Sevilla
    Jaypee Sevilla est professeure adjointe d'économie internationale de la santé, Harvard University, Building 1, Room 1210-D, 665 Huntington Avenue, Boston, MA 02115, États-Unis ; courriel : jsevilla@hsph.harvard.edu.
    Ses articles →
Vol. 2 · 2004 N°1 Revue de l’enseignement supérieur en Afrique JHEA

Résumé

Beaucoup sont d’avis que les pays développés doivent offrir des subventions globales pour soutenir l’enseignement supérieur. Nous nous servons de la traditionnelle logique économique pour spécifier les conditions selon lesquelles une telle politique d’investissement pourrait promouvoir une attribution de ressources adaptées sur le plan social. Nous avons identifié trois conditions préalables. Premièrement, le bénéfice social net provenant de ces investissements doit être positif. Deuxièmement, les acteurs privés ne doivent pas disposer des capacités nécessaires pour assurer un niveau d’investissement optimal sur le plan social. Enfin, les investissements doivent générer plus de bénéfices sociaux nets que les autres formes d’usage de fonds publics. Nous pensons que la première condition est susceptible d’être réalisée, la seconde l’est moins, et la troisième est encore plus incertaine. En l’absence de preuve empirique prouvant le contraire, nous affirmons donc qu’il n’y a pas de justifi- cation précise à l’octroi de subvention globale destinée à l’enseignement supérieur dans les pays en développement.

 

Mots-clés

Higher Education Developing Countries investment socioeconomic

Statistiques

Consultations du résumé
1 424
Téléchargements
143

Notices biographiques

  • David E. Bloom

    David E. Bloom est titulaire de la chaire Clarence James Gamble d'économie et de démographie, Harvard
    Université, bâtiment 1, étage 11, 655 Huntington Ave., Boston, MA 02115, États-Unis ; e-mail:
    dbloom@hsph.harvard.edu.

  • Jaypee Sevilla

    Jaypee Sevilla est professeure adjointe d'économie internationale de la santé, Harvard University, Building 1, Room 1210-D, 665 Huntington Avenue, Boston, MA 02115, États-Unis ; courriel : jsevilla@hsph.harvard.edu.

Références

  1. Birdsall, N. (1996). Public spending on higher education in developing countries: Too much or too little? Economics of Education Review 15(4), 407-19.
  2. Parfit, D. (1984). Reasons and persons. New York: Oxford University Press. Schultz, T. P. (2001, October) Higher education in Africa: Monitoring efficiency and improving equity. Presentation prepared for the Conference on International Higher Education and African Development, Yale Center for International Area Studies, New Haven, Connecticut.
  3. Task Force on Higher Education (2000). Higher education in developing countries: Peril and promise. World Bank and UNESCO. Retrieved December 15, 2003, from http://www.tfhe.net/report/readreport.htm.

Dans le même numéro

Vol. 2 No 1 (2004): Revue de l’enseignement supérieur en Afrique →