2 - Actualité, urgence et travail collectif dans l’émergence d’un nouveau champ du savoir au Mozambique : le cas du Centre des Etudes Africaines (1976-1986)
Corresponding Author(s) : Carlos Fernandes
Identité, culture et politique,
Vol. 11 No 2 (2010): Identité, culture et politique: Un dialogue afro-asiatique
Résumé
Cette contribution étudie un rapport de recherche. Elle met en valeur l’émergence d’un nouveau champ de recherche au Mozambique au lendemain de l’acquisition de l’indépendance, à travers l’analyse d’une oeuvre (Zimbabwe - La question de la Rhodésie) produite par le Centre d’Etudes Africaines (CEA) de l’Université Eduardo Mondlane, en 1976. Même si cet ouvrage n’est pas une pièce majeure de la recherche produite par le CEA, il a changé la dynamique de la recherche du CEA en introduisant trois nouveautés : (1) l’accent sur «l’actuel» (tout en tenant compte de ses racines historiques) plutôt que la focalisation sur les seuls faits historiques ; (2) le passage d’une recherche individuelle vers la recherche en équipe, et (3) l’introduction de la notion d’urgence dans la recherche - «chercher vite» - pour répondre aux préoccupations immédiates. Ce dernier aspect implique que le temps pour mener la recherche est limité et que la production est soumise à des délais précis.
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- Aasland, Tertit. Research in Mozambique – A survey of the research sector in Mozambique with an introduction on Norwegian assistance to development research and to Mozambique, Oslo,1984, Mimeo, 54pags.
- Beverwijk, Jasmin. The Genesis of a System – Coallition Formation in Mozambican Higher Education (1993-2003), PhD Thesis, 2005.
- Foucault, Michel. Microfísica do poder. Rio de Janeiro, Graal, 1981.
- Bragança, Sílvia. “Aquino de Bragança – Batalhas ganhas, sonhos a continuar”. Ed. Ndjira, Maputo, 2009.
- Buendia, Miguel. Educação Moçambicana – História de um Processo. Livraria Universidade, UEM, Maputo, 1999,p.268.
- CEA, “, A Questão Rodesiana”, Iniciativas Editoriais, Lisboa, 1978.
- CEA, Estudos Moçambicanos nr. 1 Editorial. Subdesenvolvimento e Trabalho Migratório. Maputo, 1980.
- Cruz e Silva. Instituições de Ensino Superior e Investigação em Ciências Sociais: A herança colonial, a construção de um sistema socialista e os desafios do século XXI, o caso de Moçambique. In Lusofonia em África – História, Democracia e Integração Africana. Codesria, 2005,p.33-44.
- David. Democracy, Violence and Identity in the Zimbabwean war of National Liberation: Reflections form the Realms of Dissent. In, Canadian Journal of African Studies, Vol. 29, nr.3, 1985, pp.375-402.
- Ganhão, Fernando. “Problemas e prioridades na formação em ciências Sociais” In Revista Estudos Moçambicanos, nr. 4, CEA, Maputo, 1984,p.5-17.
- Hall, Margaret. The Mozambican National Resistance Movement (RENAMO): A Study in the Destruction of an African Country. In, Africa: Journal of International African Institute, Vol. 60, nr. 1, 1990, pp.39-68.
- Loforte, Ana; Mate, Alexandre. As Ciências Sociais em Moçambique, Mimeo, CEA,21pags.1993.
- Pachaleque, Calisto; Mendonça, Fátima; Taju , Gulamo; Mousinho, Mário. Formação e Investigação em Ciências Sociais – Seminário(4 e 5 de Março), UEM,1993,P.1-24.
- Marks, Shula, Ruth First. A Tribute In, Journal of Southern African Studies, Vol.10, nr.1, 1983, pp.123-128.
- Young, Tom. The MNR/RENAMO: External and Internal Synamics. In, Afican Affairs, Vol. 89, nr. 357, pp. 491 – 509.
- Wuyts, Marc. Camponeses e economia rural em Moçambique. UEM,CEA,1979,31pags.
- Zamparoni, Valdemir. “De Escravo a Cozinheiro – Colonialismo e Racismo em Moçambique”, EDUFBA/CEAO, Salvador, Brasil, 2007.
Les références
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Beverwijk, Jasmin. The Genesis of a System – Coallition Formation in Mozambican Higher Education (1993-2003), PhD Thesis, 2005.
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Ganhão, Fernando. “Problemas e prioridades na formação em ciências Sociais” In Revista Estudos Moçambicanos, nr. 4, CEA, Maputo, 1984,p.5-17.
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