N. Ngo Nlend, L. Lado, G. Oukouomi, E. Etah, et E. Acha, « 9 - Enjeux de la pédagogie contrastée de l’histoire dans les sous-systèmes anglophone et francophone pour les politiques mémorielles au Cameroun », AD, vol. 47, nᵒ 4, p. 211–237, nov. 2022, doi: 10.57054/ad.v47i4.2983.