Ngo Nlend, Nadeige, Ludovic Lado, Gishleine Oukouomi, Ewane Etah, et Eric Acha. 2022. « 9 - Enjeux de la pédagogie contrastée de l’histoire dans les sous-systèmes anglophone et francophone pour les politiques mémorielles au Cameroun ». Afrique et développement 47 (4): 211-37. https://doi.org/10.57054/ad.v47i4.2983.