1 - Introduction
- DOI 10.4314/ad.v33i1.57239
- Publiée 2009-06-25
Résumé
Cet article introductif explique les origines de l’initiative de ce numéro spécial dans le travail d’un certain nombre d’étudiants africains de cycles supérieurs étudiant aux États-Unis. Il situe les différents articles inclus dans le volume dans le cadre général des débats sur les déséquilibres dans la production de connaissances sur l’Afrique entre le Nord et le Sud. Il souligne la question de savoir quel rôle est dévolu à la quatrième génération de chercheurs africains dans ces politiques, et conclut en résumant les contributions à ce sujet de divers articles inclus dans ce numéro spécial.
Statistiques
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Références
- Bates, R. H., et al., 1993, Africa and the Disciplines: The Contributions of Research in Africa to the Social Sciences and Humanities, Chicago: University of Chicago Press.
- Mkandawire, T., 1995, ‘Three Generations of African Scholars: A Note’, in CODESRIA Bulletin, no. 2.
Dans le même numéro
Vol. 33 No 1 (2008): Afrique et développement: Special Issue The Politics of Knowledge Production in Africa - Nurturing the Fourth Generation →- 2 - Nurturing the Fourth Generation: Defining the Historical Mission for Our Generation: Mshaï S. Mwangola Mshaï S. Mwangola
- 3 - Identity and Knowledge Production in the Fourth Generation Anyidoho
- 4 - Thoughts on Intellectual and Institutional Links Between African and Black Studies Murunga
- 5 - Exploring Intersections: The Language Question Again! Onoma